CV LEILA GHARBI

1/ Formation initiale
Psychologue- psycho pédagogue
      •Doctorat : « Psychologie générale, Sciences de l’éducation et du comportement » 1987. Université Paul Valérie Montpelliers et Université Toulouse le Mirail : Travail auprès des familles : Aspect clinique et socioculturel.
Spécialités
     •Psychodrame morénien : Etudes des phénomènes de groupe, jeux de rôles, dynamique de groupe. (1990)
     •Formation à l’approche systémique. Thérapeute Familiale Systémique, Ecole de Tétouan, Dr Amina Bargach (1995) et Réseau international supervision Dr Amina Bargach (Tétouan Maroc), Dr Giuliana Prata (Ecole deMilan).

2/ Activités professionnelles
     •Directrice du Centre Amal, Institut Médico-psychopédagogique ; insertion socio professionnelle des enfants handicapés dans le domaine de l’artisanatet de l’agriculture. Mise en place et suivi de la formation continue des éducateurs.
     •Enseignante chercheur à L’Ecole Normale Supérieure Takaddoum, formation des enseignants 1er et seconds cycles de l’enseignement secondaire recherche ; élaboration de matériels audio-visuels ; création de supports didactiques divers, de 80 à 97.
     •Membre du Comité Scientifique de l’AMRTS (Réseau National etInternational).
     •Consultante internationale : Prestation de services en conseil depuis 1990 :
          -Recrutement.
         -Communication, management des relations humaines,
Recherche de besoins et relations publiques, développement potentiel humain, communication interne. Interventions auprès des organisations : famille, entreprise, école, ONG.
          -D’organisation et restructuration organisationnelle des institutions en difficulté de rendement ou/et en difficulté de gestion des ressources humaines.
         -Redressement d’entreprises en difficulté.
Diagnostic ; stratégie d’intervention ; suivi ; évaluation.
          -Création de matériel didactique pour les formations continues du personnel.
         – Mise en place de stratégies d’intervention dans les situations de crise.
          – Gestion des conflits intra et extra institutionnels.

     • Création d’un cabinet privé de psychothérapie depuis 1996.
     • Coaching, accompagnement de cadres, d’équipes autour d’un projet : développement personnel, optimisation des compétences et techniques de communication. Elaboration de CV, et lettre de motivation pour les cursus d’études supérieurs et pour les demandes d’embauche.
     • Coach auprès d’associations locales : Développement des potentialités humaines ; conception et mise en place de projets de développement pour les jeunes, montage d’activités génératrices de revenus pour les femmes. Sensibilisation des familles à la scolarisation de la petite fille et son maintien, alphabétisation de la femme.

Formatrice

     • Formation de formateurs depuis 1987
     • Depuis 2000 formatrice en privé et pour l’Association Marocaine pour la
Recherche et la Thérapie Systémique de la Famille et autres Systèmes Humain (AMRTS) :
       Formation à l’approche Systémique Relationnelle et écologique. Communication.

Animation de séminaires de formation en :
                  – Communication
                  – A l’approche systémique
                  – Management des relations humaines (institutions)
                 – Management des ressources humaines
                 – Gestion des conflits
                 – Psychopédagogie
                 – Montage de projet
                 – L’accompagnement parental (Auprès de jeunes parents ; après le départ des jeunes de la maison ; en milieu rural …)
                 – Prévention des violences conjugales
                 – Prévention de la violence en milieu scolaire
                 – Création du cadre pour stimuler et protéger le travail d’équipe dans l’institution.

Thèmes et sujets de recherche, centres d’intérêt :

         • La femme : statut social et juridique ; représentations et impact sur les relations dans le couple ; femmes célibataires ;                          femmes divorcées… (les difficultés rencontrées au quotidien)
          • Les difficultés que rencontrent les femmes à se construire à vivre et à se projeter entre tradition et modernité.
          • Le pouvoir de la famille sur ses membres : elle peut porter, stimuler comme détruire et empêcher toute émancipation                          constructive…
         • Les capacités de la famille à s’occuper des siens (notamment en situation de crise) ; ses limites.
         • Les fonctions parentales actualisées…
         • L’autorité parentale : être parents dans le contexte actuel au Maroc. Entre l’histoire et les projections dans un écosystème en              transformation.
         • Le risque de perte du lien familial (familles migrantes, famille en détresse devant la précarité…)
         • Famille toxique.
         • L’impact de l’appartenance sur le développement personnel à propos des familles dites de souche.
         • Impact des loyautés familiales sur le développement (individu et groupe social)
         • Les relations intergénérationnelles : ouverture/fermeture du système familial à l’arrivée de la relève.
         • La manipulation dans les institutions : familiales, administrations, entreprises…
         • Les difficultés des adolescents au 21éme siècle au Maroc dans le contexte des disparités socio économiques et                                         géographiques actuelles.
        • La protection des mineurs.
        • L’inceste.
        • Les abus sexuels dans les institutions fermées.
        • Les violences et maltraitances dans la famille.
        • Le harcèlement moral (en milieu familial, professionnel)
        • La résilience des victimes de violences intra et extra familiales et leur capacité à se reconstruire un monde plus humain.
        • La fonction des alliances extra familiales pour le maintien de l’homéostasie, « Tquaf », « El Ain », « Shour ».
        • L’interdépendance dans le couple.
        • L’argent dans le couple : pourquoi et/ou comment sa gestion participe à définir la relation entre les deux partenaires.
        • Le surendettement (plus qu’une question de gestion…)
        • Identité multiple dans le contexte de la mondialisation.
        • L’impact des différents systèmes scolaires actuels au Maroc sur le développement individuel, familial et sociétal.
        • La complémentarité des deux institutions éducatives Famille et/école.
        • Nous préparons quelle relève pour qu’elles objectifs sociopolitiques ?
        • La migration : promotion et amputation familiale, sociale et politique pour un groupe humain.
        • L’exclusion sociale, la précarité institutionnalisée. Le mythe du bricolage.
        • Les richesses de l’interculturel.

Animation Emissions Radio et TV
        • Relation du couple.
        • La violence envers la femme.
        • L’autorité parentale, les difficultés des parents à gérer la relation avec les jeunes.
        • Les changements d’organisation dans les familles, les contraintes d’aujourd’hui.
        • L’addiction aux jeux vidéo chez l’enfant.
        • Le secret dans la famille.

3/ Autres activités.
        • Membre cofondatrice de l’association marocaine de soutien et d’aide aux handicapés mentaux, 1982/84.
        • Membre cofondatrice de l’association marocaine d’assistance à l’enfance inadaptée 1985/91.
        • Membre cofondatrice du service de prévention et d’action médico psycho pédagogique, à Rabat, centre de santé, 1992.
        • Membre cofondatrice de l’Association Marocaine pour la Recherche et la Thérapie Systémique de la Famille et autres                            Systèmes Humains (AMRTS), 1999.
       • Membre cofondatrice de l’Association Arabe de Psychothérapie, 2000.
       • Membre du Groupe de Séminaires de Formation et de Supervision du Dr Giuliana Prata (Ecole de Milan) Centro Di Terapia                    Familiare Sistemica E Di Ricerca Milano depuis 2003
        • Membre de l’Association Européenne pour la Recherche et la Thérapie Familiale Réseau international de Thérapie Familiale                (Giens. Toulon France), depuis 2001.

Sur Rendez-vous

4,rue Al Ganzra. Rés. Al Boustane. Appt.2 - Agdal - Rabat.(Maroc)

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